«Мир, в котором предстоит жить нашим
детям, меняется в 4 раза быстрее, чем наши
школы»
Д-р Виллард Даггет
«Нельзя человека научить на всю жизнь, его надо научить учиться всю жизнь»
— К.Д. Ушинский
Цель программы: сделать «пожизненный» процесс обучения увлекательным, быстрым и эффективным. Обучение тому как учится и как думать – два «предмета», которые должны сформировать основу школьного образования и присутствовать во всех прочих курсах
Мир меняется стремительно. Мы живём внутри технологической, экономической, психологической, культурной революции — и движемся вперёд так быстро, что привычные маршруты исчезают на глазах. Всё становится непредсказуемым и динамичным.
А вот школа меняется медленно.
Она отстает от современности, постоянно пытается догнать реальность, что и порождает проблемы с одной стороны переизбытка неактуальных данному времени целого ряда специалистов и нехватку тех, кто способен работать в высокотехнологичных сферах, особенно в IT и кибербезопасности.
Попытки реформировать школу часто сводятся к механическим решениям: добавить предмет, переписать стандарт, расширить/судить программу… Но проблема не в плохой квалификации управленцев и чиновников, готовящих эти реформы, а в том, что само общество, войдя в цифровую эпоху, меняется семимильными шагами. Многим кажется: если вернуться к советскому опыту, все наладится. Но это самообман, иллюзия.
Мы стоим на пороге нового времени — времени, когда образование будет строиться по индивидуальным траекториям, персональным программам, учитывающим способности, потребности и мотивацию человека на каждом этапе его жизни.
Мы — в шаге от эпохи, когда «пожизненное обучение» (lifelong learning) станет нормой: когда образование будет сопровождать человека в течение всей его жизни, от задачи к задаче, от опыта к опыту, от вызова к вызову с первых шагов до мудрой зрелости.
И именно к этой новой реальности школа должна подготовить наших детей.
В эпоху скоростных перемен в ответ на вызов динамичной эпохи мы просто обязаны в школьные годы дать ребёнку всё, что усилит его природные возможности, раскроет скрытые ресурсы и подарит умение ориентироваться в сложном мире.
Прежде всего, это изучение мозга, механизмов памяти, процессов запоминания и хранения информации, объединения ее с новыми идеями и поиска нового знания, когда оно необходимо. Это изучение новых методов, которые возможно использовать для решения любой возникающих перед человеком задач, причем в любомвозрасте.
В нашей школе мы планомерно развиваем у учеников:
Программа включает освоение современных методов решения задач, востребованных в XXI веке, и ключевых навыков саморазвития — Soft Skills: системный анализ, тайм-менеджмент, мнемотехники, развитие эмоционального интеллекта, образного мышления и умения выделять важные детали, развитие стратегического мышления – как рационально размышлять, организовывать мыслительный процесс, грамотно выстраивать мысли, как улучшать когнитивные способности, оптимально использовать свой интеллект, как в целом совершенствовать интеллектуальную деятельность и другие инструменты, необходимые для успешной учёбы и жизни.
На спецкурсе «Суперпамять» педагог Пансиона Евгений Станичников — финалист телевизионных проектов «Сверхспособности» и «Удивительные люди» — учит ребят мыслить быстрее, молниеносно принимать правильные решения, помогает сделать процесс запоминания правильным и менее трудозатратным. Ведь память – это не дар, а результат многих тренировок.
Наработка миллиардов новых нейронных связей мозга, дают их обладателю способность находить 100 решений любой проблемы и выбирать наилучший вариант, разрывают всевозможные шаблоны мышления, помогают находить нестандартные ходы и с честью выходить из любых ситуаций. Тренированный мозг становится эластичным и выдает сотни нестандартных идей на каждый запрос.
Такие занятия позволяют не только ускорить процесс усвоения информации и наработки необходимых профессиональных навыков, не только увеличить объем памяти, получить мощную систему развития интеллекта, но и дают уверенность в том, что все постижимо и возможно, и, самое главное, легко.
Зная, как использовать все части нашего удивительного мозга, можно достичь поразительных результатов!
«Тот, кто учится, но не думает, потерян! Тот, кто думает, но не учится, в большой опасности»
— Конфуций
Мы убеждены: школа способна научить ребёнка учиться самостоятельно, ставить перед собой образовательные цели, обновлять свои компетенции снова и снова — ровно настолько, насколько быстро меняется мир.
Это не просто навык.
Это билет в будущее.
